美国图书馆兴起“关闭AI”教学活动

美国多地公共图书馆近期开始举办“关闭 AI”工作坊，向公众讲解如何在手机和常用平台上停用 Apple Intelligence、Gemini 等功能。活动报名踊跃，显示出一部分用户对大型科技公司持续把 AI 功能嵌入设备和服务的不满。

课程先讲原理再教关闭

在费城南部一场由馆员 Charlie Bailey 主持的课程上，参与者被要求拿出手机，现场跟着投影一步步关闭相关功能。Bailey 说，自己设计这门课，是因为越来越多人觉得 AI 工具并非主动选择，而是被直接推到日常生活里。

这类课程通常持续约一小时，先介绍聊天机器人和其他消费级 AI 工具的基本工作方式，再说明为什么有人愿意使用这些产品，也为什么有人选择不用。随后，馆员会演示在主流设备和平台上关闭特定 AI 功能的具体步骤。

缅因州课程带动多地跟进

这股热度最早来自缅因州 Bangor Public Library 的馆员 Hannah Cyrus。她在撰写一篇介绍相关课程设计的文章后，收到了来自世界多地数十名馆员的联系，许多人希望参考她的课件，在本地复制类似活动。

Cyrus 说，自己此前经常被读者问到同一类问题：为什么邮箱会自动生成内容，为什么系统要替用户总结一封只有一句话的邮件，以及这些 AI 功能到底该怎么关闭。她因此决定把这些零散求助整理成一门公开课程。

• 首场线下报名人数上限为 30 人
• 图书馆随后开放候补名单
• 前两场连同直播每场约 70 人参加

反对的是默认开启，不是技术本身

类似情况也出现在费城。Bailey 所在图书馆为活动发布的 Instagram 帖子获得超过 2000 个点赞和 220 次转发，明显高于该馆平时帖文的互动水平。由于首场报名过多，图书馆随后又加开了一场。

参加者给出的理由并不完全相同。有人担心 AI 相关基础设施扩张带来的环境影响，也有人反感工作场景中不断被要求使用 AI 工具。但这些声音并不等于全面否定 AI。

Cyrus 提到，像光学字符识别这样的技术，在图书馆扫描旧文件时依然很有用。她认为，这类课程反映的并不是简单的“反 AI”，而是用户希望在技术使用方式上拥有更多控制权，不愿接受默认开启、难以回避的产品设计。